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五年級小學生語文.數學題目(懸賞高,易解答)

1、視若無睹：視：看見。雖然看見了，卻象沒有看見一樣。指對眼前事物莫不關心。

2、第1題，列方程解決實際問題，讓生體會方程的特點及價值；第2題，最小公倍數在實際生活中的運用；第3題，分數的意義及單位“1” 的運用，并滲透感恩教育；第4題，圓周長計算在實際生活中的應用；第5題，比較分數的大小，置于“KFC”中，激發學生的解題興趣。】★本題為選做題。

3、長為：50-5-5=40（厘米） 容積：25x5x40=5000（立方厘米）語文：分那個傷員可能會把自己當成大娘的孩子，照顧大娘，做大娘的親人 老王會替小金花的媽媽照顧小金花 志愿軍會承擔起照顧大嫂的責任 總志愿軍受到朝鮮人民的激勵，奮勇戰斗，幫助他們抵抗侵略，保衛朝鮮。

徐承恩簡介及詳細資料

1、徐承恩，一位來自諸暨的杰出人物，專長于石化工程設計和煉油工藝，擁有深厚的專業背景。1949年，他在浙江大學化工系畢業后，投身于煉油廠的工程設計工作，為我國石油化工工業的發展作出了持久而顯著的貢獻。

2、上世紀60年代后期至70年代，徐承恩作為北京設計院總工程師，主持審定了燕化煉油廠和援外煉油廠的設計工作。 1980年，當時已經成為北京設計院院長的徐承恩提出了北京設計院要從國內設計向國際型轉變，從單一的煉油設計向石油化工型轉變，從單純的設計向工程承包公司轉變的構想。

3、徐承恩，煉油工藝設計專家，中國石化工程建設公司專家委員會主任，1994年6月當選中國工程院院士。在中國煉油事業中執著敬業、無私奉獻的一個縮影。

4、年被建設部授予“工程設計大師”。1990年被中國石化總公司授予“有突出貢獻的科技和管理專家”等稱號。現任中國石化北京石油設計院技術委員會主任、兼任中國石油學會理事，高級工程師（研究員級）。長期從事煉油廠的工程設計。曾先后主持和參與過8個大型煉廠和20多套工藝裝置的設計。

徐承恩的生平經歷

1、上世紀60年代后期至70年代，徐承恩作為北京設計院總工程師，主持審定了燕化煉油廠和援外煉油廠的設計工作。 1980年，當時已經成為北京設計院院長的徐承恩提出了北京設計院要從國內設計向國際型轉變，從單一的煉油設計向石油化工型轉變，從單純的設計向工程承包公司轉變的構想。

2、年，在家人的鼓勵下，徐承恩踏上了異鄉求學路。1939年5月，徐承恩最后考入了浙江南部麗水縣城的聯合中學。1942年上半年，日軍攻陷麗水城，全校師生轉移到青田縣南田鄉（今日的文成縣）一座大山里。徐承恩的高中生活就這樣伴隨呼嘯的山風度過。

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